（前回の続きです）

小学校で単元終わりに実施されるカラーテストは、小学校の教育目標には合っているのでしょう。

生徒さんたちがいつまでも小学生のままなら、これでもいいです。

しかし、彼らが小学校を卒業すると、中学ではテストが小学校と違ったルールで行われます。

その結果...

「中学になったら急にテストの点が悪くなった。

小学校のころまではそんなに悪くなかったのですが...」

このように言って、塾の門をたたくご父兄は少なからずいらっしゃいます。

わたしも、塾をやる前、家庭教師をしていたころは、そのような「中1案件」は、数多く経験しました。

ご父兄は、

「中学になったら急にテストの点が悪くなった。

小学校のころまではそんなに悪くなかった」

とおっしゃいます。

しかし、ほんとうのところは、小学校時代ですでに「かなり悪くなっていた」のです。

ただ、カラーテストの性質上、それに気付けなかったということなのです。

それは、中学の先生・ご父兄・生徒さん、それぞれにとって不幸なことです。

そのようなことが少なくなるためにも、小学校のカラーテストがもう少し差がつくものになればと感じます。

そして、定期試験が何らかの形で実施されればいいなとも。

う～ん。

現実には難しそう...