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(前回の続きです)
わたしは、これまで、数学「だけ」が得意な中学生、中学生のころには数学「だけ」が得意だった高校生を、家庭教師時代に指導したことがあります。
数学「だけ」が得意だった中学生は、公立高校が不合格となりました。
その生徒さんが、特に苦手としたのが、英語でした。
そして、ある私立高校に進学しました。
その後、学業不振で不登校となり、通信制高校に転学したと、風のうわさで聞きました。
中学生のころには数学「だけ」が得意だった高校生は、数学が赤点ギリギリ回避くらいで、残りの科目は「ほぼ赤点」
数学も
「ホントに中学の頃は、数学が得意だったのか?」
と、感じるくらい、基礎的な部分がガポッと抜けていました。
特に英語が壊滅的でした。
英語を何とかしてくださいということで、指導をしましたが、
「こういう英語力で、よくこの高校、受かったもんだ」
というくらいに、メタメタでした。
卒業後は、面接・小論文だけの試験で、とある私大の工学部に進んでいます。
いま、紹介した2人に共通しているのは、「勉強嫌い」。
数学「だけ」ができるということで、高校に進んでも、他の科目も勉強しなければ、その後に苦労します。
どういう学習をするのであれ、コツコツが一番大切だということなのでしょう。
成績upのヒント!
教育コラム「雨か嵐か」
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