（前回の続きです）

わたしは、これまで、数学「だけ」が得意な中学生、中学生のころには数学「だけ」が得意だった高校生を、家庭教師時代に指導したことがあります。

数学「だけ」が得意だった中学生は、公立高校が不合格となりました。

その生徒さんが、特に苦手としたのが、英語でした。

そして、ある私立高校に進学しました。

その後、学業不振で不登校となり、通信制高校に転学したと、風のうわさで聞きました。

中学生のころには数学「だけ」が得意だった高校生は、数学が赤点ギリギリ回避くらいで、残りの科目は「ほぼ赤点」

数学も

「ホントに中学の頃は、数学が得意だったのか？」

と、感じるくらい、基礎的な部分がガポッと抜けていました。

特に英語が壊滅的でした。

英語を何とかしてくださいということで、指導をしましたが、

「こういう英語力で、よくこの高校、受かったもんだ」

というくらいに、メタメタでした。

卒業後は、面接・小論文だけの試験で、とある私大の工学部に進んでいます。

いま、紹介した２人に共通しているのは、「勉強嫌い」。

数学「だけ」ができるということで、高校に進んでも、他の科目も勉強しなければ、その後に苦労します。

どういう学習をするのであれ、コツコツが一番大切だということなのでしょう。