（前回の続きです）

この点については、生徒さんの「目標・反省」を見ていると、痛感します。

定期試験が近づくと、中学校では、学習計画・目標などを書いて、学校に提出するというところがあります。

その欄を見ていると、

「前回のテストは国語が悪かった。次、頑張る」

などと、書いてあります。

特に平均点を取れないという生徒さんは、こういう感じです。

こういうのを見ていると、苦笑してしまいます。

「まあ、本人は頑張るって書いてるけど、学校の先生に提出しなくちゃいけないから、仕方なくこう書いただけで、頑張るつもりはないよな...」

そういう生徒さんに、

「あなたは、次、頑張るって書いてますが、何をどのように頑張るんですか？」

と尋ねると、だいたい黙ってしまいます。

要するに、何も考えず、ただ書いただけです。

事実、そのように書いた生徒さんの成績が上向くことは、まずありません。

そして、当然のことながら、具体的な目標を決めても、それに向かって努力しなければ、良い結果は得られません。

目標の達成のためには、

「数学は問題集を２回繰り返す」

「できなかった問題は、次の日に再挑戦してみる」

といったように、さらに具体的に分量を決めて、それを実行していく必要があります。

（次回に続きます）