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(前回の続きです)
この点については、生徒さんの「目標・反省」を見ていると、痛感します。
定期試験が近づくと、中学校では、学習計画・目標などを書いて、学校に提出するというところがあります。
その欄を見ていると、
「前回のテストは国語が悪かった。次、頑張る」
などと、書いてあります。
特に平均点を取れないという生徒さんは、こういう感じです。
こういうのを見ていると、苦笑してしまいます。
「まあ、本人は頑張るって書いてるけど、学校の先生に提出しなくちゃいけないから、仕方なくこう書いただけで、頑張るつもりはないよな...」
そういう生徒さんに、
「あなたは、次、頑張るって書いてますが、何をどのように頑張るんですか?」
と尋ねると、だいたい黙ってしまいます。
要するに、何も考えず、ただ書いただけです。
事実、そのように書いた生徒さんの成績が上向くことは、まずありません。
そして、当然のことながら、具体的な目標を決めても、それに向かって努力しなければ、良い結果は得られません。
目標の達成のためには、
「数学は問題集を2回繰り返す」
「できなかった問題は、次の日に再挑戦してみる」
といったように、さらに具体的に分量を決めて、それを実行していく必要があります。
(次回に続きます)
成績upのヒント!
教育コラム「雨か嵐か」
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