今日のテーマは、生徒さんの書く字に関することです。

字の上手・下手というのは、世の風潮として、昔ほど言われなくなりました。

機械の発達で、字を書くケースが、昭和の頃などに比べても減ったことと無関係ではないでしょう。

翻って、教育現場ではどうか。

定期試験・模試・入試などでは基本的に字を書かなくてはなりません。

その字というのは、生徒さんによって、様々です。

そうした中で、「読みづらい」とわたしが感じる字のパターンがあります。

このような字の印象というのは、こんな感じです。

・書くスピードを優先した感じの字（タイプＡ）

・筆圧が強く、字の大きさ・字の運び方のバランスが取れていない感じの字（タイプＢ）

・筆圧が薄い感じの字（タイプＣ）

ここで掲げた写真は、以前に教えた生徒さんの字を思い出して、わたしが真似てみたものです。

そして、こうした字の様子と、彼らの成績状況は次のようなものです。

・タイプＡのような字を書く生徒さんは、主に成績優秀者

・タイプＢのような字を書く生徒さんは、主に学習障害など発達障害を持つ生徒さん

・タイプＣのような字を書く生徒さんは、みやぎ模試偏差値にして４０前後くらいの生徒さん

→公立中学で１００人換算８０～９０位くらい

（次回に続きます）