（前回の続きです）

◎英語・・・「使った」

英語は、１・２年のときに学習した一般教養でも、３・４年の専門課程でも使いました。

「一般教養」というのは、高校の科目を少し専門的にした感じです。

体育の時間もありました。

当時、「一般教養」は、パンキョーと呼ばれていました。

その中で、外国語は２言語を履修する必要がありました。

わたしはそのとき、英語・フランス語を選びました。

また、専門課程に入ってからも、英語で本を読んで、レポートを書いたり、というようなことがありました。

 

◎社会・・・「使った」

わたしが入学したときには、二次試験で社会を課されませんでした。

しかし、大学に入って、いちばん使ったと感じたのが社会です。

この中で、特に役に立ったのは、世界史の知識です。

世界史は共通一次の科目としても受験しました。

世界史は日本史に比べると、日常的に触れる機会がどうしても少なくなります。

大学の授業では、西洋の法制史あるいは政治学があります。

そのとき、

「世界史、やっておいてよかった～」

と感じたものでした。

「チャールズ１世・２世」「ルイ１４世・１５世」というような王様の名前が出てきて閉口してした甲斐がありました。

逆に世界史を勉強せずに入学していたら、勉強はずっときつかっただろうと思います。

（次回に続きます）