（前回の続きです）

また授業に関して言えば、先生が教室にいらっしゃるのと、そうでないのとでは、効果が違います。

これを理解するには、例えば、警官がパトロールしただけで犯罪率が下がるということを思い浮かべるとよいです。

ビデオ授業ということならば、「先生が教室にいらっしゃる効果」は期待できません。

また、対面授業とビデオ授業での大きな違いは、指導している側からすると、

「生徒さんの動きが３６０度で確認できる」

ことです。

集団指導ともなると、１人の生徒だけに目を配っているわけには行きません。

それでも、先生がその気になれば、１人の生徒を３６０度で確認できます。

ビデオ授業では、そういきません。

この違いは大きいです。

確かにビデオ授業というのは、ちょっと前までシステム的に不可能なことでした。

そのため、対面授業が「古臭い・効率が悪い」ように見えるかもしれません。

しかし、「新しいものが昔ながらのものより常に良い」とは限りません。

コロナ禍が終わって、学校が対面授業に戻したのは、理由があります。

それは、長い目で見た教育的効果がビデオ授業より大きいと判断しているということにほかなりません。

そして、わたしも学校のこうした判断を支持します。