（前回の続きです）

前回のコラムでは、英語で「暗記だけに頼った覚え方」「理解を伴った覚え方」の例を挙げました。

「理解を伴った覚え方」というのは、英文法を基にした覚え方です。

「英語は小学校のころから、やってきたのに、中２くらいになって失速しちゃった(涙)...」

こういう生徒さんは、ほぼ例外なく、文法の知識が頭の中に入っていません。

ただこれも、致し方のない部分があります。

学校では、文法をじっくり教えている余裕がありませんから。

とはいえ、上位層の生徒さんには、文法の知識が成績相応にあります。

彼らは彼らなりに勉強していって、

「英語って、こうなってるのね...」

という感じで、文法の知識を身につけていきます。

逆にいうと、文法の知識なくして、上位層には行けません。

文法の知識は、暗記していることを結び付けてくれる接着剤、豆腐のニガリのような存在です。

中２で英語が失速してしまったという生徒さんは、基本的な文法の知識を身につけて、演習していく必要があります。

これを独りでやるのは、なかなかに大変です。

ただ、文法の知識を身につけていくと、少しずつではあれ、成績は改善します。

そして、今のうちにこれをやっていかないと、中３・高校..と学年が進むにつれ、挽回は大変になります。