（前回の続きです）

わたしが高校生に英文法の指導をしていていつもストレスになっているのは、「Next Stage等の文法問題集」で解説をするときです。

解説をしていると、わたしは教科書を開いて、

「はい、ここに解説があるでしょ」

ということをしばしばやります。

問題集のところには、確かに解説はあります。

しかし、生徒さんに説明するときには、教科書にきちんと書いていてもらったほうがありがたいのです。

わたしとしては、

「教科書に書いてあるほど大事で基本的」

という説明ができます。

生徒さんとしても、

「教科書で書いてある」

と言われれば、しっかり覚えざるを得なくなります。

説明も、系統だった説明がなされています。

そうしたとき、いまの「論理表現」の教科書ではいかにも貧弱で不十分です。

こうしたとき、わたしが高校生のときに使った英文法の教科書なら、しっかり説明が書いてあります。

「ああ、あの英文法の教科書があればナア～」

と、昔の教科書に思いを致すわけです。

「あの教科書」であれば、基本となるものはほぼ網羅してあります。

薄い教科書でしたので、目的の記述にたどり着く手間もそれほどかかりません。

（次回に続きます）