（前回の続きです）

前回のコラムで、「受験学習」は、体と頭に負荷をかけなくてはならないと述べました。

ここで言う「負荷」とは...

「頭への負荷」ということであれば、自分の頭で考えて答えにたどり着き、答えを自分の手で書くということです。

「体への負荷」ということであれば、「頭への負荷」を体が受け止め、それに耐えうるということです。

学習が苦手という生徒さん、おおむね公立小中学校で、１００人中８５番から下という生徒さんは、「負荷」を嫌います。

それゆえ、勉強をやるにしても、とにかく頭を使いたがりません。

そうなると、成績アップは難しくなります。

いくら彼らの耐えうるレベルまで、学習内容のレベルを落としたとしても、「負荷」を生徒さんが嫌うなら、指導の結果は現れません。

さらに、「体力」ということで言うと、トップ層のほうが、学習苦手層に比べて、運動においても、学習においても、体力のある生徒さんがずっと多いです。

「トップ層」＝勉強ガリガリ＝ひ弱

「学習苦手層」＝体力には自信あり＝頑強

というのは、あくまで学園ドラマの世界です。

現実の学校はそうなっていません。

少なくとも、わたしが見聞・経験している限り、そのようになっているようでした。