中学生の生徒さんは、今、定期試験ならびに入学試験に向けて、勉強を続けています。

学習に向かう姿は人それぞれ違います。

「頑張り具合」にも、温度差があります。

わたしは、概して、生徒さんの「頑張り」に対して、二本立てで臨んでいます。

いわゆるトップ層にいる生徒さんと、それ以外の生徒さんとでは、評価の仕方を意識的に変えています。

トップ層でない生徒さんの場合は、結果がどうあれ、頑張ったと感じた場合、大きく評価します。

そして、なるべく温かい言葉をかけ、努力のすばらしさをたたえます。

一方、トップ層にいる生徒さんには、対応の仕方が違います。

基本的に、結果が出ていなければ、決して評価しません。

「勉強してます」「やってます」と彼らが主張したところで、「結果が出てないものは、認められませんよ」とバッサリやります。

もちろん、厳しい言葉も言います。

「こういう問題が解けないというのは、〇〇君らしくないですね」

「こういうところで、こういう間違いというのは、〇〇高校を狙う人には、絶対にやってほしくないですね」

こういう言葉は、しばしばわたしの口から出ます。

若いころは、大きな声で「喝入れ」をしていたりしましたが、このごろは、だいぶ丸くなりました(笑)

それぞれの生徒さんから菊池を見れば、「別な人みたい.....」と感じるに相違ありません。

わたしはそう評価されても構わないし、またそうあるべきだと思っています。

（次回に続きます）