（前回の続きです）

わたしは、中高校生の頃、問題を解いた後は、すぐに答えを見ていました。

というより、見たかったのです。

正しい答えかどうか不安だったからです。

特に数学ではそうでした。

計算力にあまり自信が持てなかったからです。

実のところ、「問題を解いた後は、すぐに答えを見る」というのは、今でもそうです。

習い性となっている感じです。

そういうワタシから見ると、問題を解いただけで、正解と突き合わせない生徒さんの多さには、ただ呆れています。

とはいえ、受験指導者という立場からは、呆れてばかりもいられません。

ちょっと冷静になって彼らを見ると.....

例えば、公立中学で平均に達しない生徒さんの場合、

「問題解いて◎付けて分からないところを探求」

というところをキッチリこなせない生徒さんがほとんどです。

ですから、「間違った問題の振り返り」をやっても、相当に粗があります。

ただ、探求の精度は高くなくても、できる範囲で、間違ったところを振り返ってほしいのです。

そういうのを少しずつでも積み重ねていくと、しかるべき結果を入試時にゲットできます。

こういうところの「ちょっとした差」は、とても大きいと感じます。

（次回に続きます）