（前回の続きです）

前回、タイプＡとした字は、大学の先生がこの種の字を書きます。

これをさらに草書風(?)にすると、医者の手書きのカルテの字になります。

わたしが担当した中で、某所の医医に進んだ生徒さんも、この種の字を書いていました。

わたしとしては、文字の判読が難しいときがちょくちょくありました。

いつぞや、その生徒さんが受けた定期試験だったか、校内実力試験だったかで、採点後の答案に

「字は丁寧に書きましょう」

などと朱書きされて戻ってきたことがありました。

先生もちょっと困っていらしたんですね(笑)

それでもしっかり採点されていて、点はしっかり取れていましたが。

ただ、このタイプの生徒さんは、丁寧に書こうと思えば、それなりに判読できる字を書けます。

そこが、他のタイプと違うところです。

タイプＢのような字を書く生徒さんは、多くありません。

こちらの判読も難しいですが、タイプＡとはまた違っています。

このタイプの生徒さんは、ほぼほぼ学習障害など発達障害を持つ生徒さんでした。

特に算数・数学の学習障害です。

小学校低学年の子たちが書く字と似ているところもありますが、またちょっと様子が違います。

（次回に続きます）