わたしは授業のとき、生徒さんを頻繁に指名して、説明をしてもらっています。

まあ、これは、どの先生も似たようなことをしているでしょう。

わたしの指名を受けたとき、彼らの説明は、要領を得ている場合、正解から外れている場合、両方あります。

ここで、彼らがうまく説明できないとき、彼らからこういうフレーズを聞くことがあります。

「分かってるんだけど、説明できない...」

彼らとしては、頭の中に何かしらのイメージがあるのでしょう。

もし、まるっきり分からなければ、彼らは無言になるはずですから。

しかし、「分かっているが、説明できない」ということはあり得ないと、わたしは考えています。

そして、わたしはこう考えます。

「説明できないということは、分かっていないということ」

もちろん、説明それ自体の上手下手というのはあります。

口下手な生徒さんもいます。

わたしは生徒さんに「上手な説明」を求めているわけではありません。

ただ、説明それ自体が上手でない生徒さんも、問われた内容を彼らがしっかり理解しているなら、

「この生徒さんは理解している」

ということは十分に伝わります。

ですから、生徒さんには、「分かっていないこと」を口下手なせいにしてもらいたくないのです。

（次回に続きます）