先般、ツイッターで「え？」と思った書き込みを見ました。

その書き込みは、小学校の先生によるものです。

その内容というのは、

「毎年春に行われる全国学力調査は、現場の先生の間では非常に不評である」

というものです。

その不評である理由が、

「全国学力調査の問題は、授業でやっていないものを問うから」

というものです。

ここで全国学力調査というのは、毎年春に小６生・中３生全員が受けるテストです。

科目は国語と数学。

都道府県単位で、それぞれの平均点が出ます。

マスコミ発表があるので、「ああ、あれね」と思い当たるご父兄も多いのではないでしょうか。

この「全国学力調査」というのは、ご父兄や受験関係者にとって、気になるのは「うちの県が他と比べてどうか」ということでしょう。

一方、現場の先生の受け止め方は違います。

この「全国学力調査」は、言ってみれば、「先生方の通信簿」なのです。

そして、結果が芳しくなければ、教育委員会のほうから、その対策をするように命じられるという仕組みです。

さらに、この調査で出される問題は、普段授業でやっているテストとは勝手が違います。

そこでは中学以降にやる「入試」「模擬試験」「実力試験」のように、やや応用的なものが問われます。

（次回に続きます）