生徒さんの成績アップを実現していく上で、「生徒さんをどのように褒めていくか」というのは、大きなキーになります。

受験関係者の中には、

「自分は滅多に生徒を褒めない」

と公言する方もいらっしゃるようです。

ただ、それは指導に当たる際に、それぞれのスタイルが違うゆえです。

そのようにおっしゃるというのは、逆に申せば、

「生徒さんの成績アップを実現していく上で、『生徒さんをどのように褒めていくか』というのは、大きなキーになる」

ということをお認めになっているということです。

わたしは自分でどういうタイプなのかと言うと...

「生徒さんによって使い分けている」

という感じです。

それは、その生徒さんの成績、性格、本来持っていると思われる能力、などをいろいろ判断して、

「その生徒さんに最も適していると思われる褒め方、あるいは褒めない方法」

を考えています。

それが吉と出るか、凶と出るかは分かりません。

いずれにしても、結果として生徒さんの成績アップがなされればＯＫです。

そこで考える必要のあるのは、

「褒め方として、結果を重視するか、プロセスを重視するか」

です。

これがなかなかに悩みの種です。

「結果重視、プロセス重視」とはどういう意味かは、次回に詳しく触れます。

（次回に続きます）