（前回の続きです）

当塾の場合、普段の授業の演習・授業時に行うミニテストの結果をもって、課題をやってきたか、そうでないかを判断しています。

演習問題・ミニテストの結果が良ければ、「課題をやってきている」とみなしています。

逆に、その結果がよくなければ、「課題をやってきていない」とみなしています。

生徒さんがどのように課題に取り組んでいるかは、原則としてチェックしていません。

問題演習・ミニテストで、生徒さんの結果におかしな点があれば、そのときに細かくチェック・指導が入ります。

「課題をやってきていない」と判断されれば、その後にガッチリと「教育的指導」が行われます。

「教育的指導」の内容としては、「強制自習」です。

普段以上の課題を解いてもらうようになります。

いくら課題をやってきても、演習問題・ミニテストの結果が良くなければ、「課題をやったことにならない」...

生徒さんにとって、初めは面食らうかもしれません。

そのような意味で、菊池特訓塾の課題のほうが、学校のそれより「厳しい」と感じられるでしょう。

そうなると、実質、「課題をしっかりやっていく」という選択肢以外、生徒さんには残されません。

それが結局、定期試験・模試・入試での好成績につながります。