仙台市内の公立小中学校は、２学期に入りました。

この１学期の終了に当たって、生徒さんへは通信表が配布されています。

今回のコラムでは、中学生の通信表の成績について述べます。

通知表の成績は、生徒さん・ご父兄とも、非常に関心が高いです。

というのも、この数字が高校入試に直結しているからです。

このあたりの知識は、よく浸透しています。

わたしは受験関係者という立場から生徒さんと通知表の成績を見ています。

そうした観点から見て、わたしが感じるのは、

「成績が過小評価されているケースより、過大評価されているものがかなり多い」

ということです。

例えば、

「この生徒さん、なんで英語が４になってるんだろう？

中間テストや期末テストの点から言って、５になってしかるべきなんだけれど...」

というケースは、さほど多いわけではありません。

ところが、

「この生徒さん、なんで英語が３になってるんだろう？

中間テストや期末テストの点から言って、２以外になりようがないんだけれど...」

というケースは意外とあります。

「成績が過小評価されているケースより、過大評価されているものがかなり多い」

というのは、そういう意味です。

（次回に続きます）