当地の学校ではすでに夏休みが始まっています。

今回のコラムでは、ターゲットを上位層の中学生に絞ります。

話題は、「お勉強系」夏休みの課題にどう取り組むかについてです。

ここでいう「お勉強系」夏休み課題とは、

 

〇「サマーワーク」のような「夏休み前までに習ったところまでの復習課題」

→５教科が１冊にまとめてあるのが通例

〇計算練習、英単語練習のような教科ごとの課題

 

というようなものを指します。

そして、これらは内申評定の提出物にカウントされます。

ですから、無視をするわけにはいきません。

そもそも塾の先生方は、学校の夏休み課題について、あまりよい印象を持っていません。

というのも、課題は全員一律で課されるため、どうしてもムダやアラが見えてしまうからです。

まあ、これは中学校というシステムの性質上、致し方がない部分です。

ただ、わたしとしては、特に上位層には、この「お勉強系」課題、きっちり・しっかり取り組んでもらいたいと考えています。

そして、この「お勉強系」課題と、教室で行う夏期講習は、「両者セット」ということでとらえています。

それぞれがバラバラというのでなしに。

わたしは、中学の「お勉強系」課題、上位層には「それなりに使える」と感じています。

（次回に続きます）