今回のコラムでは、菊池特訓塾がどんな指導スタイルを採っているか、述べてみます。

一例として、中学数学を取り上げてみました。

以下は、先日の板書の様子です。

食塩水の濃度について指導しています。

そもそも論として、ご父兄のイメージですと、「授業」で思い浮かぶのは学校のそれです。

学校の授業では、１人の先生が、教科書を使いながら、

.....円の面積とは、コレコレこういうことです。

.....方程式とは、アーなって、コーなってます。

という風に、説明していきます。

そして、生徒が先生の指示に従って、演習の時間があったり、小テストがあったりするシステムです。

つまり、「先生は主導、生徒は受け身」となります。

一方、菊池特訓塾は、これとやり方が少し違います。

スタイルとしては、「演習中心」です。

「演習中心」となれば、自学の部分で、予習・先取りを、ある程度はやれていることが前提となります。

事実、菊池特訓塾では、次のようなことをかなりの頻度でやっています。

「自学課題として予習・先取りを進める。

次の指導でその定着度がいかほどか、演習・試験をする」

もちろん、一度や二度これをやっただけでは、定着が難しいです。

それを教室の指導が後押しをします。

（次回に続きます）