（前回の続きです）

人それぞれ能力の差があるというのは、ご父兄の皆さんは十二分にお感じになっていらっしゃるはずです。

そして、世の中と言うのは、不平等の塊です。

今さら申すまでもなく、「生まれながらのもの」というのは、極めて大きな要素です。

学習能力は申すに及ばず、裕福なご家庭に生まれるかそうでないか.....

綺麗な顔を持って生まれるかどうか.....

運動能力.....

などなど。

しかし、こと学習能力に関してだけは、「年齢が同じ」というだけで、全員が同じスタートラインに立たなくてはなりません。

そして、同じ空間を共有し、１００点、６０点、というように点数がついてしまいます。

こうした点について、いろいろと問題はあるのでしょうが、世の中の仕組みは、現状そうなっています。

そして、わたしが述べたいのは、ここからが重要です。

受験における結果というのは、その生徒さんの能力、つまり遺伝的な要素が極めて大きいことはその通りです。

が、それは「大きな要素」であって、「すべての要素」ではないということです。

つまり、本人が努力をすれば、改善の余地は生まれるということです。

逆の言い方をすれば、いくら親からよい能力を受け継いでも、それを磨かなくては、よい結果は生じないということです。

セミナーの際、ご父兄との質疑応答をしながら、以上のようなことを考えてみました。