「数学と英語って、全然違うように見えて、根っこは同じだよな〜」

「数学って、実は『数学語』っていう外国語の試験だよな〜」

「そうなると、国数英って、みんな根本的なところは一緒だよな〜」

先般、生徒さんに数学を教えていて、ふとそんなことを感じました。

そのとき、ちょうど、ある生徒さんが、数学の問題につまずいていました。

わたしが、いろいろとヒントを出してもピクリともしません。

こういうことは決して珍しいことではありません。

ただ、こちらとしては、随分と噛み砕いたヒントを与えたつもりでした。

「ここまでヒントを出しても、この生徒さんは、全く反応を示せないのか.....」

そう思ったときに何となくひらめいたのが、「数学＝『数学語』という外国語の試験」ということでした。

国語がすべての学問の基礎だということは、よく言われます。

生徒さんを教えていると、つくづくとそれを実感します。

特にわたしのように家庭教師という指導体制をとっていると、生徒さん一人一人をじっくりと見ることができます。

また、家庭教師という性質上、「学習弱者」という生徒さんに多く接します。

こういう生徒さんは、言葉一つ一つに対する理解が、平均点の取れる生徒さんに比べて、弱いです。

今回感じたのは、それより一歩進んで、「数学は英語と根っこが同じ」であるということです。

そして、「数学を『数学語』という外国語の試験と考えると、成績アップのヒントがある」と感じたのです。

（次回に続きます）