（前回の続きです）

次に、「定期試験１５０点未満の中学生」の目標、あるいは、着地点をどうするかという点について述べます。

わたしが目指しているのは、高校入試の段階で、「現状の定期試験＋５０点以上」です。

ここに達するには、週３の指導で約１年程度を見込んでいます。

以上の数字は、あくまで「職業人としての勘」です。

その生徒さんの志気や能力によって、個人差はあります。

ときどき、こうした生徒さんを指導する場合、ご父兄からは、「間に合いますでしょうか？」という問い掛けがなされます。

何をもって「間に合ったか」と捉えるかで、見解は分かれます。

回答の難しいご質問です。

ただ、彼らを週１ペースで指導した場合、今より下がらないようにするのが精いっぱいです。

そして、高校では、赤点を連発しつつ、何とか卒業できるという展開になりそうです。

以上を実現するためには、わたし一人の奮闘では不足です。

生徒さんにも「相応の覚悟」を持ってもらう必要があります。

ここで言う「相応の覚悟」とは、「菊池の指導を受けましょう」という意識が生徒さんにあることです。

「やる気がないので、やる気を出すようにしてください」というような生徒さんは、結局、指導が長続きしません。

指導料をドブに捨ててしまうのと同じ結果になります。

それは大変申し訳ないことです。

以上をご勘案の上、子息への投資を有効に活用していただければと思います。