（前回の続きです）

小学校５年以降の算数では、％などの割合の計算、速さ・時間・道のり、３：４というような比を学びます。

平均点の取れない生徒さんは、こういうところのどこかに必ず穴ボコがあります。

この個所ができなければ、中学理科で計算問題ができないのも当然です。

理科において、問題演習をこなせば、力は付いていきます。

しかし、小学校の算数の能力以上にはできるようになりません。

習熟度にもよりますが、理科で習う公式をしっかり学んだつもりでも、小学校算数の力がないと、すぐに頭の中から抜けていってしまいます。

問題演習を積み重ねても、それ以上に上達しないとなれば、それは「能力の限界」です。

いくら優秀な受験関係者でも、能力以上の力を引き出すことはできません。

もし、どうしても計算問題ができるようにならないとなれば、できることは一つです。

「計算問題をあきらめて、他のところで点を取るようにする」という方法しかありません。

これは社会の計算問題についても言えることです。

特に平均点の取れないという生徒さんの場合、できないことに力を注ぐより、「できることを確実に試験場で発揮できるようにしておく」ことが必要です。

やはり小学校の勉強は大事です。