（前回の続きです）

わたしが夏休みや冬休みに学習会を開催するのも、「生徒さん同士の競争」を意識したものです。

学習会は、このところ参加者６名という少数精鋭で、７時間×２日の学習を行っています。

大手塾が行う泊りがけの合宿等に比べると、穏やかで、かつ小規模ですが.....

参加する生徒さんの学年、学校、成績状況も様々です。

そうした生徒さんたちが一つの教室に集って学習に励みます。

形態としては、個別指導塾のそれと同じです。

それゆえ、生徒さん同士の顔が見えます。

わたしから見ると、集団であれ、個別であれ、生徒さん同士の顔が見えるということは、それだけでも「生徒さん同士の競争」を高めています。

さらに、「対抗バトル」と称して、頑張った生徒さんを表彰するのも同様の趣旨です。

わたしの表彰基準は、「前の試験に比べて、どれだけ上がったか」です。

それゆえ、学習の苦手な生徒さんも努力次第で十分に表彰の対象となります。

一方、上位層で安定した成績を収めている生徒さんは、この基準から外れてしまう傾向にあります。

そういう生徒さんには、「敢闘賞」などで表彰しています。

今後とも、「生徒さん同士の競争」を促すような工夫があれば、積極的に取り入れていきたいと考えています。