先日、ツイッターを見ていたら、興味深いやり取りがなされていました。

それは、「受験関係者が発達障害をどのように認識しているか」ということについてです。

事の顛末は次の通りです。

とある進学塾の塾長先生が、小学校の先生への注文を述べていました。

その注文とは、学級運営以上に、個々の生徒を鍛えることも重要だというものです。

その理由として、指示が聞けなかったり、指示通りに動けない生徒は、中学で勉強が遅れてしまうというものです。

さらに、その塾長先生は、隣の子に「今先生なんて言った？」と聞けるのが子供にとってよい環境だという小学校の先生に、「とんでもない」と述べていました。

これには、多くのリツイートや「いいね」が付いていました。

このリツイートや「いいね」は、多くが受験関係者によりなされたものです。

一方、こういう意見に対して、別の受験関係者の中には、

「発達障害に対して無知極まりない」

「受験関係者の多くが『いいね』を付けているなんて、信じられない！」

と述べている方がいらっしゃいました。

わたしは、このやり取りを見ていて、どちら側にもそれぞれ言い分があると感じました。

そして、「受験関係者でも、発達障害・学習障害というのはまだまだ知られていないのかもな〜」とも思いました。

（次回に続きます）