（前回の続きです）

「高校は、大学合格者数を競うところでなく勉強するところ」

「社会人として、大人として、親として、何が大切なことなのかを教えることが、何より大事」

これは全くその通りです。

わたしにも異存はありません。

しかし、それを学校教育現場に持ち込んでどうなったのか.....

それは「共通一次導入後の大学の序列」という結果があります。

現在の共通テスト、その前身の前身である「共通一次」は、国立一期校・二期校の序列を緩和することが目的の一つでした。

導入の結果、大学間の序列は激しくなり、予備校が全国チェーン化するきっかけとなりました。

さらに、１９６７年に東京都で導入された高校の学校群制度では、優秀な受験生が私立高校を目指す一因ともなりました。

それを是正するため、石原都知事が、２００７年に進学指導特別推進校を都立高校に導入した結果、都立高校のブランドは復活していきます。

わたしが申し上げたいことは、理想や建前のみを掲げると、かえって生徒さん・ご父兄は混乱するということです。

そして、学校現場が理想・建前を掲げれば掲げるほど、高笑いをするのが、ほかならぬわたしのような受験関係者になってしまいます。

そうは申しても、わたしは、ご父兄や生徒さんの混乱を目にしたくありません。

以上が、わたしの偽らざる心情です。

妄言多謝。