ちょっと前の話になります。

今月の初めから１０日あたりにかけて、震災から今年で１０周年ということで、テレビ番組ではいろんな特集が組まれました。

そのとき、瓦礫の山となった「あの光景」が何度も映し出されました。

わたしも実際にこの目で瓦礫を見ました。

「これほどまでに町というのは破壊しつくされるものなのか」と慄然とした記憶があります。

震災からの復興に当たっては、まずうず高く積もった瓦礫を何とかしなくてはなりません。

関係者の努力で、これらはきっちり整理されました。

わたしが「瓦礫の山」と「整理された土地」とのビフォーアフターを見ていてふと思ったのが、

「できるところから手を付けていくって大事だよな〜」

ということでした。

そして、これは学習面にも当てはまります。

わたしが生徒さんを担当して、まず見るのは、「この生徒さんは、何ができて、何ができていないか」です。

そして、現状を考えて、できそうもないことをドンドン削っていきます。

最終的に「これならできそうだ」という部分を重点的に指導するようにしています。

生徒さんに出す課題にしても、「できそうもないこと」「無茶な量の押し付け」はカットします。

それから、「これならやってこられそうだ」という量と内容を出します。

（次回に続きます）