（前回の続きです）

「４００点は取れるが、４５０点が取れない」という生徒さんの場合、その原因は能力的なことが一因であると前回述べました。

しかし、「能力的なこと」だけでは説明できないこともあります。

こうした生徒さんが、特に深く考えずに試験に臨むと、成績は現状維持、もしくは下がってしまいます。

彼らは当然のことながら、「４５０点以上取る生徒さん」に比べて、「詰めの甘さ」が目立ちます。

その「詰めの甘さ」というのは、「エ？　こんなところで間違えてるの？」というものが、少なからずあります。

こういうところが積み重なって、結果に表れているような気がします。

「最後の詰めの甘さ」というのは、「この問題、分かった！」と思う瞬間から始まります。

わたしも偉そうなことを言っていますが、現役学生のころは、こうした間違いをした口です。

ただ、「どうしたらそういう詰めの甘さをなくすことができるか」ということは、いつも頭の中にありました。

「４００点は取れるが、４５０点が取れない」という生徒さんは、そうした意識が足りていないように感じます。

その点がわたしにとっては不満です。

ここを何とか克服することが、「４５０点の壁」を超えるためにはどうしても必要です。

ホントに「４５０点の壁」を突破したいのなら、何とかやってもらうしかありません。

難しいとは思いますが.....