（前回の続きです）

前回述べたように、公立中学で「５・４・３」という通信簿の成績になっているのは、全体の８５．６％です。

昭和生まれのご父兄にとって、こういう現状は、違和感があるのではないでしょうか。

わたしも昭和生まれの人間です(笑)

ですから、生徒さんの成績を見ながら、違和感を感じずにはいられません。

この「評定３」という数字は、こういう感じで付けられていました。

 

◎Ａくん

＜理科の成績＞

（１学期中間試験）１４点

（１学期期末試験）２６点

→評定３

 

◎Ｂさん

＜国語の成績＞

（１学期中間試験）６１点

（１学期期末試験）７５点

→評定３

 

平均点の違い・周りの生徒さんのレベルの違いなど、ＡくんとＢさんとでは確かに違います。

しかし、わたしが感じるのは、「強烈な違和感」です。

Ａくんは５教科で１００点取れるか取れないかという感じです。

このとき、５教科の評定は、理科を除いて２でした。

Ｂさんは、５教科で２８０〜３００点あたりにいます。

どちらも、まじめな生徒さんです。

習熟度の違いはあるにしても、授業態度に問題があるとは考えにくいです。

上に挙げた例は、わたしが実際に経験したケースです。

「通信簿３」＝「３分の１は昔の２」という現実をお分かりいただけるのではないでしょうか。