（前回の続きです）

一方、トップでない層、とりわけ平均点の取れない生徒さんの場合、「そもそも型にはまらない」というのが実情です。

「いろいろ指導をするも、型にはまってくれない」と言い換えたほうが正しいかもしれません。

当然のことながら、成績が下に行けば行くほど、「型にはめようとしてもはまらない」度合いが多くなります。

わたしも、家庭教師として駆け出しのころは、彼らなりのやり方を尊重しようとしていました。

しかし、「彼らなりのやり方」というのは、彼らに深い考えがあってのことではありません。

早い話が、「手を抜いている」というそれだけのことです。

指導をする立場として、「効率のよいやり方」は許しても、「手抜き」を許すことはできません。

「効率のよいやり方」は、結果が出ます。

一方、「手抜き」は、結果が出ません。

それゆえ、彼らのようなタイプの生徒さんには、「ツベコベ言わず、やるべきことをビシッとやらせる」ことを主眼に置いています。

そのようにしていても、彼らはなかなかこちらが頭に描くようには動きません。

こちらのいうことを理解しません。

そうなると、後は「時間のある限り基本を繰り返すこと」以外に方法がありません。

それでようやく少し「型にはまりかける」かなあという感じです。