（前回の続きです）

前回述べたのは、中高１・２年生にとって、今が「実力という畑をしっかり耕すチャンス」だということでした。

これについては、２年前にあった「コロナ休校」を思い出していただくと分かりやすいです。

あのとき、学校の授業はまともにありませんでした。

また、部活などの学校行事もなかったわけです。

そのとき、トップ層は「絶好の機会」とばかりに、かなりの学習量を確保しました。

言ってみれば、かれらは「焼け太り」をしたというわけです。

一方、「どうやって勉強したらよいか分からない」「勉強する習慣がない」という下位層は、かなり学力を落としてしまいました。

学校の授業もままならぬ中、生徒間の格差はより大きくなりました。

そうしたことが、コロナ休暇が終わったあたりから、受験界隈では盛んに語られていました。

ですから、「勉強のチャンス！」は、「成績をガッチリ落とすとき」と背中合わせになっています。

この時期、こういう二面性のあることは、受験関係者であれば、よく分かっていることです。

だからこそ、あの手この手で生徒さんのモチベーションを高める努力をします。

しかしながら、そういった事情を、全員の生徒さん、全ご父兄方が理解しているわけではありません。

そこが何とも言えない歯がゆさを感じます。