（前回の続きです）

「文章が読めない」生徒さんの「読む」様子を見ていると、あることに気が付きます。

それは、

「読む＝書いてある文章の字面を目で追うこと」

と思い込んでいる節があることです。

言い換えると、

「先へ先へと文章全体に目を通すことばかり考えて、内容が頭に入っていない」

ということです。

事実、そういう生徒さんに、書いてある内容のことをいろんな角度から尋ねてみると、内容を消化しきれていません。

何となく、フィーリングで読んでいるようです。

週刊誌のゴシップ記事や漫画であれば、それでも構わないでしょう。

が、試験問題となるとそうは行きません。

なぜ頭に内容が入っていないのに、ずんずん読み進めていくのかを尋ねると、

「時間が足りない」

ということを彼らは言います。

ですから、文章の中身が分かろうが、分かるまいが、とにかく「読み切ってしまうこと」に力点を置いてしまっているようです。

私立ならともかく、公立高校の入試問題だと、そこまで時間が足りなくなってしまうというのは、少し考えにくい気もしますが...

こういう彼らの声を聞くと、受験学習という点において、小さいころから字に親しんでおくことが、いかに大切かを実感します。

（次回に続きます）