（前回の続きです）

わたしが興味のあることの本をよく読んでいたというのは、単なる偶然です。

学校の成績を上げようなどと考えていたわけではありません。

たまたま、わたしの周りに興味の持てる本があった...

たまたま、そういう本を好きなように読める時間的な余裕があった...

ほんとうにそれだけです。

そして、中学・高校と学習が進むにつれ、小学校のときに読んだ本から得た知識が、いろんな形で試験問題に出ているのに気が付きました。

例えば、「奥羽山脈」という地名。

これは東北地方を縦断する山脈です。

この名前は、むかしむかし、我が宮城県がある太平洋側を「陸奥（むつ）」、山形・秋田がある日本海側を「出羽（でわ）」と呼んでいたことに由来しています。

わたしは、中学生の当時、こういう知識がありました。

ですから、「奥羽山脈」という地名を、単なる丸暗記ではなくして覚えることができました。

こういう記憶の仕方をしていれば、「奥羽山脈」と１００回書いて覚えるより、確実に記憶に残ります。

そうなれば、テストでも点が取れる確率が高くなります。

このように、学校で扱う単元を下支えする知識があるかないかで、理解度は全然違ってきます。

こういうケースは、受験の場合、数限りなくあります。

（次回に続きます）