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(前回の続きです)
前回のコラムで述べた「シチュエーション」とは、次の通りです。
・・・カツオの8点という点が、カオリちゃんや早川さんの知るところとなる。
そしてカオリちゃんが
「磯野君って、あのテストで8点だったんですって!
そんなにあのテスト、難しかったかしら」
と語る。
それを聞いた早川さんが
「そうよね~
普通に授業を聞いていれば、80点以上は取れるはずよね~」
と語る。
カオリちゃんと早川さんの会話が、カツオ君の耳に入る。
こんな感じでしょうか?(微苦笑)
カツオ君の性格からいって、このシチュエーション以外に、彼は自分の低成績で悔し泣きをすることはないでしょう。
たとえ、花沢さんが
「磯野く~ん
カオリちゃんや早川さんが磯野君の成績を知っても、気にすることないわよ!
あたしは全然気にしないわ~」
と、カツオ君のフォローをしたとしても...
こういうシチュエーションにしても、厳密に言えば、カツオ君は悪い点自体に悔し泣きをしたわけではありません。
彼が涙を流した原因は、
「悪い点をカオリちゃんや早川さんに知られてしまって、恥をかいた」
ことです。
ここで現実に話を戻すと、学習に関心のない生徒さんにとって、よくない成績で悔し泣きをしようという発想はありません。
(次回に続きます)
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教育コラム「雨か嵐か」
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