（前回の続きです）

「国語のテストの点がよくない」

このように言ってくる、あるいはそう感じている生徒さんは、意外といます。

そのような生徒さんは、だいたい次のような特徴があります。

 

・全体の上位３分の１くらいに所属している

・他の科目に比べて国語の成績に落ち込みがある

 

ここで上位３分の１未満の生徒さんは、「国語の単語力」という点で、もちろん足りていません。

ただ、そういう生徒さんは、「国語の単語力不足」について、自覚するのは難しいのです。

周囲の方々も、彼らの「国語の単語力不足」には気づきにくいです。

というのも、国語以外の科目での不足が、「国語の単語力不足」以上に目立ってしまっているからです。

では、具体的に「国語の単語力不足」とはどういうことか。

以下、例を出します。

 

「Ａ君は、クラスメイトの前で、自分の過失認定を余儀なくされた」

→生徒さんへ「これってどういう意味ですか？」と質問

→生徒さんからは、

「Ａ君は自分が間違ったと認めなかった、みたいな感じかなあ？」との回答

 

こういうケースが、意外と多いのです。

そういうことが重なれば、国語の読解問題は正解にたどり着くのが難しくなってしまいます。

（次回に続きます）