（前回の続きです）

前回のコラムで述べたような「偏差値・判定の肌感覚」に違いがあるのは、中１と中３の受験生の数・受験生の層です。

例えば、中１のみやぎ模試は、８月に行われたものですと、受験者が１，０００人ちょいです。

一方、中３の１２月、１月あたりですと、１万人弱の受験生が模試を受けます。

中１のころから、みやぎ模試を受けている生徒さんというのは、その時点で塾通いをしているということです。

そして、学年が進むにつれて、模試の受験者は多くなっていきます。

塾通いをする生徒さんが、学年が進むと増えるからです。

模試の受験者が多くなるというのは、学習苦手層の生徒さんも増えるということです。

中１と中３の模試受験者を比べると、意識の高いご家庭の生徒さんは、中１のほうが多くなるでしょう。

少なくとも、中３に比べて多くなるだろうというのは、なんとなく予想できます。

「意識が高い＝学力高めになる傾向がある」という理解です。

言い換えると、中３の模試受験生に比べて、中１のほうは、「より優秀・学力が高め」ということです。

そのように考えると、

「中３生に比べて、中１生のほうの偏差値・判定はちょっと辛め」

という理由が説明できます。

（次回に続きます）