（前回の続きです）

国語の試験の場合、問題文となっていることも、「取りあえずは日本語」で書いてあります。

ですから、

「まるっきりチンプンカンプン」

ということもありません。

それゆえ、国語の読解問題を解いた場合、

「分からないことがハッキリ認識できない」

ということが起こります。

中学になってから、どうしても国語は「二の次」になりがちです。

英語・数学の対策に忙しくなるからです。

となれば、ご父兄のほうとしても、

「国語を何とかしてほしい」

という需要は低くなります。

それが結果として、前回のコラムで紹介した個別指導塾の方の

「国語を受講するご家庭が少ない」

という嘆きにつながります。

しかし、わたしの場合、

「国語の指導をしてほしい」

「国語だけをガッチリ指導してほしい」

というご依頼はこれまで意外とありました。

このようなご依頼を下さるご家庭は、ほとんどがトップ層です。

すなわち、ナンバースクール志望、あるいは二華中・青陵中志望でした。

ご依頼の内容は、

「他はまずまずなのだが、国語の成績に不安がある」

というものです。

こういう現実から考えるに、

「国語って日本語だから読めば分かりますよね」

ということは、起こりえないのが分かります。

（次回に続きます）