（前回の続きです）

中学校に行けば、定期試験があります。

中１生の「定期試験デビュー」は６月です。

そこで初めて、「我が子の学校内における順位」が分かります。

このような観点で小学校の通信表を見てみます。

すると、「全体の真ん中あたり」の順位であれば、

「よくできた・できた」の割合が半々

といったところです。

そして、「できた」ばかりが並んでいたら、

「上から数えて７５～８０％の順番のところにいる」

と考えていただきたいのです。

以上は、わたしの経験に基づくものです。

数値的な根拠はありません。

「どの教科も『できた』になっていた。

ということは、うちの子は、真ん中あたり」

と考えていると、大変です。

中学に入って、

「エ？　こんなはずじゃなかった」

となります。

一応、６年生の４月に行われた全国学力調査で、学校内の順位は、おおよそ分かる仕組みになってはいます。

とは言え、学校の通知表のほうが、ご父兄に訴える力はあります。

当然の話ですが、ご父兄は、自分の子供の成績しか知りえません。

通知表も、見ているのは、我が子のものだけです。

他に比較のしようがなければ、

「『できた』全部＝真ん中」

と誤解してしまうのは、やむを得ないかもしれません。

（次回に続きます）