（前回の続きです）

教科書ガイドを使って、数学の教科書をやり直してみるというのは、確かに大変です。

しかし「何をやったらいいか分からない状態」で、数学から手を付けてみるというのは、次のような利点があります。

 

・数１・数Ａの最初のほうに戻っても、そこまで分量は多くない

・偏差値５５以上の生徒さんなら教科書の問題の独習は可能

・数学はあらゆる教科の中で記憶すべき量が最も少ない

・「今後自分は何とかやれるかもしれない」と最も感じさせてくれる教科は数学

 

数学が分からなくなっていても、すべてがまるっきり抜けているという人は少ないでしょう。

数１ならば二次関数あたりから段々怪しくなっていく人が多いはずです。

偏差値５５以上の生徒さんは、中学までの数学なら「まずまず何とかなった」はずです。

であるなら、数学の教科書の最初のほうに戻るといっても、絶望的な量ではありません。

「ここは分かっている」ということであれば、サラッとやるくらいでもいいでしょう。

ただ、ほんとうに分かっているかどうかは、

「問題が自力で解けるかどうか」

で判断しなくてはなりません。

自力で解けないとしたら、その箇所は、あくまで「分かっていたつもり」でしかありません。

（次回に続きます）