（前回の続きです）

◎「教科書レベル」の扱いについて

 

昔は普通に教科書レベルのことを解説して...という授業が行われていました。

先生によって、丁寧に説明する方もいらっしゃれば、大雑把に説明する方もいらっしゃいました。

そして、

「入試レベルのことなんかはオマエらが勝手にやっとけ」

という感じだったと思います。

そして、実力試験・模擬試験などでは、しっかり難しい問題が出るわけです。

要するに放任という感じでした。

これは、進学校と言われるような高校は、全国的にどこでもそんな感じだったと思います。

今は違います。

二高の場合、教科書レベルのことはすっ飛ばすことが多いです。

「教科書レベルのことは授業の前に予習しておけ」

です。

授業ではどういうことをするのかというと、演習を中心にやっていることが多いです。

演習というのは、

「教科書レベルのことは、もちろん授業の前にやってるよね」

という前提のもとに、与えられた問題を授業で解いて、先生が解説するというやり方です。

採点は、自己採点だったり、隣の生徒と答案を交換して採点しあったり、などのやり方が行われています。

問題のレベルは、教科書レベルから入試レベルの難問まで、いろんなパターンがあります。

（次回に続きます）