（前回の続きです）

◎英単語を「書いて覚える」だけでは手の運動になるだけ

 

中学で英語を学び始めたとき、「英単語を書く」という課題が学校から出ていました。

例えば、bookという単語が新しく出てきたら、book, book...とノートに書いていくという課題です。

これはこれで、特に英語の学び初めのころには効果があります。

ちょうど小１生が「漢字の書き取り」課題をやるように、です。

ただ、「書いて覚える」だけでは、手の運動になるだけです。

頭の中に定着しません。

確かに、覚えるために何度か書いてみるということは、あり得ます。

しかし、できる生徒さんで、「書いて覚えるだけ」という生徒さんを見たことがありません。

彼らは、

 

・まず正確に読めること

・英単語を見て意味が言えること

 

をまずしっかりとやっています。

そして、ときどきは英単語を書いてみたり、問題を解いていって、知らず知らずのうちに英単語を覚えていた、という感じです。

さらに、「分からない単語」に出会ったら、そのままにせず、意味を調べて記憶する...ということをマメにやっています。

ここが抜けてしまえば、当然に英単語は定着していきません。

（次回に続きます）