（前回の続きです）

前回述べた（１）の場合、「入りたい」という気持ちに強弱があります。

０か１００かという二者択一でくくり切れるものではありません。

「どちらかと言えば、気持ちが強い」のか「どちらかと言えば、気持ちが弱い」のかでも判断は分かれます。

前者、すなわち「どちらかと言えば、気持ちが強い」のであれば、入試が近づくと、本人の意識はだいたいいいほうに変わっていきます。

しかし、「どちらかと言えば、気持ちが弱い」「入りたい気持ちがないわけではないが、本人がどちらでもいい」と考えている場合が、最も悩むケースです。

そうしたときにどうすればよいのかについては、「あえてそのまま見守る。無理してやる気を出させようとしない」というのがよいと考えます。

その際、「中学受験なんて、もう勝手にすればいい！」とか「やる気がないんだったらやめてしまえばいい！」と感情に任せた発言を子息にぶつけてしまうのは、最もやってはいけません。

そう言いたくなる気持ちはよく分かります。

塾の送り迎えから、宿題の管理、入試情報の収集など心を砕いてやっているのに、肝心の当人が笛吹けども踊らずでは、虫の居所が悪くなるのも当然でしょう。

しかし、そこは子息のために「グッと我慢」です。

そのときに親としての真骨頂が問われます。

あくまで冷静に「遠くのほうから見守り続ける」というような考えでやっていくのが長い目で見て得策です。

（次回に続きます）