（前回の続きです）

わたしも「実力の割には評定がイマイチだな〜」という生徒さんは何人か見てきました。

塾に比べて、家庭教師は見ることのできる生徒さんの数が少なくなります。

その代わりに、じっくり見ることができます。

そこで気づいた彼らの特徴は、次のようなものです。

 

１．そこそこ頭の回転は速い

２．講師の話を素直に聞き入れるタイプではない

３．どこか学校の授業を低く見ているようなところがある

上述したような生徒さんと言うのは、性格的なこともあるので、なかなか対応が難しいです。

「提出物なんて、正直面倒くさい」

「音楽や技術家庭科なんて、受験の役に立つものなの？」

このような考えが根底にあると、どうしてもそれが授業態度に出てしまうのではないでしょうか。

そして、態度ではなく、提出物の完成度などにも深くかかわってくるのかもしれません。

提出物では、「ほれ、やればいいんでしょ」というような考えは、その提出物の完成度に間違いなく現れます。

実際、「高偏差値、低内申」を自称する人の書き込みをネットで見ても、わたしが接したタイプの生徒さんと同じ匂いを感じるのです。

どのように考えるのかは、人それぞれです。

ただ、上述したような考え方を根底に持っている生徒さんは、高評定を得ることは難しいのではないでしょうか。

わたしは何も、学校の先生に唯々諾々と従えとか、先生の奴隷になれとかと申し上げているわけではありません。

中学生あるいは社会の一員としての「社会人」として、やるべきことをしっかりやれることが先決だろうと思うだけです。

（次回に続きます）