（前回の続きです）

中間層の定義にもよりますが、偏差値６０未満、つまり全体を１００名とすると１５番から下という生徒さんは、夏休みを迎えた段階で、すでにあやふやな部分を抱えています。

この段階では、英語の学習もまだそれほど進んでいません。

学校で習う事項も決して多いわけではありません。

しかし、この「あやふやな部分」は、放置しておくと修復できません。

夏休みを過ぎると、新しい事項が多くなってきます。

それが消化しきれず、頭の中で整理不可能になっていきます。

そして、その未整理分は点数となって、秋の定期試験で出てきます。

現に今担当している生徒さんの中１における英語の平均点の推移は次の通りです。

点数は（１学期中間）→（１学期期末）→（２学期中間）の順です。

 

＜現中２の一部＞

８０→６５→５１

７８→６３→５８

＜現中３の一部＞

８３→７９→７７

７８→７８→７０

 

ここで例に挙げた中３生はいずれも、優秀な子息が多く集う中学校での数字です。

中２生はそれ以外の学校です。

中３生の数字は、平均点の低下の度合いが緩やかです。

一方、中２生の数字は、最初の定期試験と比較して、２０〜３０点も下がっています。

仙台市内の一部を除くと、そのほかの多くの中学校では、中２生の箇所で示したような推移をたどります。

（次回に続きます）