今回のコラムでは、社会科の問題、その中でもグラフ問題について取り上げてみます。

社会科と図表・グラフとは切っても切れない関係です。

教科書にも、↓のようなグラフがたくさんあります。

こういうグラフの問題は、必ずと言っていいほど出題されます。

なぜかというと、グラフに接する機会が多いからでしょう。

社会科の授業としてよく使うことはもちろんです。

それ以外でも、目にします。

テレビの報道番組などでも、グラフは使われます。

生徒さんにとっても、なじみ深いはずです。

ところが、このグラフの読み取り問題は、わたしが考えるより正答率が随分と低いのです。

この点については、以前にも当欄で触れたことがあります。

 

グラフの読めない生徒さんたち　〜意外と難しいその理由とは？〜　その１

グラフの読めない生徒さんたち　〜意外と難しいその理由とは？〜　その２

 

実のところ、「グラフの読み取りができない」というのは、社会科に限りません。

理科などでも同じ現象が起きています。

国語・英語でもそうです。

こういうグラフというのは、当然のことながら、学校の授業でも扱っています。

小学校でも、算数の時間だけでなく、社会科を含む他の教科でも扱います。

生徒さんにとっては、なじみがあるはずなのに...

（次回に続きます）