（前回の続きです）

個別指導塾については、以前、次のようなコラムを書いたことがありました。

「個別指導塾から来る生徒さんについて　〜なるべく早めの対策を〜　その１」

「個別指導塾から来る生徒さんについて　〜なるべく早めの対策を〜　その２」

「個別指導塾から来る生徒さんについて　〜なるべく早めの対策を〜　その３」

「個別指導塾から来る生徒さんについて　〜なるべく早めの対策を〜　その４」

ここで書いたことは、簡単に言うと、講師の担当する生徒の数が多いため、結果として学習がまるで身についていない例です。

このコラムでは、ある全国規模の個別指導塾を経てわたしのところに来た生徒さんのことを書いています。

ここで、「ホントに基本的なところがメタメタ」というのは、生徒さんの成績が偏差値４２あたりに届いていないケースです。

「基本的なところがメタメタ」という生徒さんは、わたしにとって、特に珍しいわけではありません。

むしろ、「よくあるパターン」です。

ただ問題なのは、そういう生徒さんが、講師１名に対して、生徒３名もしくは４名、５名といった環境で放置されてしまうことです。

ご父兄にしてみれば、教育費は安く上がるほうがいいに決まっています。

とはいうものの、「安く上がる」背景には、それなりのリスクがあることもまた事実です。

このあたり、判断は難しいところです。