家庭教師という指導体制を取っていると、わたしの生徒さんというのは、だいたいが「弱者」であることが多いです。

わたしがいう「弱者」がどのようなものかについては、以前、↓のコラムで触れたことがあります。

 

弱者は受験とどう戦うべきか　〜「弱者の中の強者」となるために〜　その１　2018/03/11

弱者は受験とどう戦うべきか　〜「弱者の中の強者」となるために〜　その２　2018/03/12

弱者は受験とどう戦うべきか　〜「弱者の中の強者」となるために〜　その３　2018/03/13

弱者は受験とどう戦うべきか　〜「弱者の中の強者」となるために〜　その４　2018/03/14

 

今回のコラムは、↑のバージョンアップ・対象限定版です。

ターゲットは「偏差値４５未満の中学生」です。

これに該当する中学生とは、１００人中で上から数えて７０人から下です。

となると、全中学生のだいたい３人に１人弱はこれに当たります。

今回は、そんな彼らの「試験の受け方」に焦点を絞ります。

以下、そういうことで論を進めます。

わたしが彼ら「偏差値４５未満の中学生」を見ていて感じるのは、「とにかく時間内に答案をできる限り埋めよう」とばかりしているということです。

確かに答案用紙に何かを書かなければ、点数はもらえません。

確かに.....　確かに.....

（次回に続きます）